思想政治理論課精品課程建設，課堂是教學效果的直接體現，但是要搞好思想政治理論課精品課程建設，卻牽涉到方方面面的問題，需要從多個角度入手。把各方面工作做好了，精品課程建設才能水到渠成，思想政治理論課才能成為受學生歡迎、讓學生終身受益的課程。

堅持推廣集體備課制度，提高課堂教學效果。對課程教學基本內容和疑難問題進行集體研討，是提高課堂教學質量的重要措施。在具體實施時，必須保證次數，注重實效，各教研室應通過集體研討，準確把握新教材的精神實質，精心設計教學方案，探索體系教學與專題教學、理論教學與案例教學相結合的新方式；努力改進教學方法，采用啟發式、參與式、課堂討論式教學；使用現代化教學手段，編制內容充實、生動活潑的電子課件。思政課教師還應該積極參與教育部、省市及學?！熬室徽n”、“優秀教案”、“優秀電子課件”、“講課比賽”等評選交流活動，以評促建。

堅持建好教學實踐基地，強化實踐教學環節。高校應圍繞思想政治理論課教學內容，制訂實踐性教學大綱，規定學時；努力建好一批思想政治理論課教學實踐基地，為實踐性教學環節提供穩固的場所；可以將思想政治理論課教學實踐與大學生暑期社會調查、“三下鄉”活動、“四進社區”活動以及專業課實習等結合起來，進一步拓寬實踐性教學渠道，使大學生在實踐中加深對馬克思主義理論和黨的方針政策的理解，提高大學生思想政治素質和觀察分析社會現象的能力，深化思想政治理論課教育教學效果。

堅持推進“思想政治理論課本科教學基地”建設，搭建“三位一體化”平臺。“思想政治理論課本科教學基地”是高校思想政治理論課教學研究、教學實踐、師生溝通、輻射示范的平臺。“基地”建設應該以教學、科研和解決學生思想問題“三位一體化”為著力點，開展新方案教學研究，總結和推廣教學經驗，推動師生互動交流；通過加大思想政治理論課教育教學資源網站建設力度，使其成為匯聚相關教學資源、展示教學成果的重要窗口。

堅持實施全方位考核模式，改進考試方法。思想政治理論課考試應該綜合考核學生對教學內容的理解、解決實際問題的能力以及日常實際表現，力求全面、客觀反映大學生的馬克思主義理論素養和思想道德品質。要積極探索實施全方位考核模式，結合課程特點努力做好題庫建設工作，嚴格執行統一考試制度；不斷改進考試方法，把平時考查與期末考試結合起來，理論學習與社會實踐結合起來，卷面成績與日常表現結合起來，不斷提升思想政治理論課考核的科學性。

堅持當前與長遠相結合，狠抓教師隊伍建設。教師隊伍建設是加強思想政治理論課精品課程建設的關鍵。立足當前，著眼長遠，努力打造一支結構合理、造詣深厚、具有創新精神的思想政治理論課學術梯隊是建設好思政理論精品課程的核心。在教師隊伍建設上，應該培養與引進并重，優化教師隊伍結構，既重視中青年教師的培養，有計劃地安排他們國內外進修和攻讀學位，又重視馬克思主義理論學科學術帶頭人和學術骨干的引進，同時還應該注重以科研促梯隊建設，提升中青年教師學術水平。

堅持抓好學科發展規劃制訂，以學科建設促課程建設。馬克思主義理論學科建設是高校思想政治理論課精品課建設的基礎。高校應圍繞自身的馬克思主義理論博士點和碩士點建設，做好馬克思主義理論學科發展規劃制定，明確學科發展方向，整合和加強學校馬克思主義理論學科力量，開展馬克思主義基本原理、馬克思主義發展史、馬克思主義中國化、國外馬克思主義、思想政治教育等領域的理論研究，積極申報國家、教育部、省市的課題和基金項目，并應拿出專項經費支持校級科研項目研究。只有科研工作做好了，才能為課程建設提供強有力的支撐。