資料圖片：遇難前一天，支教大學生趙小亭在給貴定縣馬場河鄉中心小學的學生上課（7月20日攝）。情系山區兒童，兩度奔赴邊遠山區支教，武漢大學女大學生趙小亭7月21日在貴州貴定縣鄉村支教途中穿越崎嶇山路，被突然滾落的山石擊中頭部，不幸當場遇難，獻出了年輕的生命。新華社發

小亭精神成萬名武大新生第一課傳遞感動與力量

編者按：

武漢大學電氣工程學院女大學生趙小亭，利用暑期遠赴貴州貴定縣義務支教。今年7月21日，在穿越一段崎嶇山路時，被突然滾落的山石擊中頭部，不幸當場遇難。

趙小亭的離去，在社會上引起了強烈反響。本報和新華社、人民日報等數十家主流媒體在第一時間聚焦趙小亭，對她獻身志愿者事業的事跡進行了大量報道；互聯網上有上百萬人通過留言、博客對她進行追思和哀悼；趙小亭的家鄉江蘇如皋用最高禮儀迎接好女兒魂歸故里；團中央和教育部分別追授她“全國無私奉獻優秀大學生”、“中國杰出青年志愿者”光榮稱號……趙小亭為什么能夠感動中國，在社會上引起那么多人關注？趙小亭現象的背后蘊藏著什么更深的意義？本報專門走訪了趙小亭生前就學的武漢大學黨委書記李健。

“凡人典范”感動了中國

記者：趙小亭生前只是一名普通的大學生，您認為是什么使她讓人如此感動？

李?。菏且驗槿藗儚男∈轮衅肺读怂拇髳?，在平凡中發現了她的崇高。從她的身上，看到了當代中國大學生的精神風貌，看到了我們這個社會的未來和希望。

趙小亭生前既沒有舍己救人的壯舉，也沒有驚天動地的業績，但平凡孕育偉大，淡然彰顯崇高。正因為她的平凡、平實，因為她是“凡人的典范”，才引起了如此強烈的共鳴，感動了中國。正如一位社會學家所指出的，“趙小亭現象”的社會意義在于，趙小亭就在我們身邊，每一位大學生，只要你愿意，通過自身的努力，都能夠成長為像趙小亭一樣的優秀人才。

記者：您覺得在趙小亭身上有哪些優秀品質是特別值得當代年輕人學習的？

李?。鹤鳛橐幻嗄曛驹刚?，趙小亭關愛他人，樂于奉獻，具有優秀的道德品質。上大學兩年，她兩度支教，以自己稚嫩的肩膀，為邊遠山區的孩子送去知識和溫暖。她在這次去貴州支教前給老師發的短信中寫道：“知識是改變孩子們命運的唯一希望，我想去幫幫他們?！彼脤嶋H行動踐行了助人為樂、扶貧濟困的中華傳統美德和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。

她不只是一個人的驕傲

記者：趙小亭的離去只是一個意外，卻出人意料地受到社會各界廣泛關注。您覺得趙小亭何以如此受人關注？

李健：是因為她代表了一種昂揚向上的力量，人們被她的精神所感動，被以她為代表的青年志愿者、“90后”大學生群體的精神所感動。人們往往通過一個人來關注和解讀一個群體，趙小亭使更多的人關注和了解了她所代表的群體及其所從事的事業。

記者：有人把“90后”一代與嬌生慣養聯系在一起，您是怎么看待這代人的？

李?。骸?0后”大學生在優越的環境中成長，有時給人們的印象似乎是個性張揚而脆弱，自私而缺乏社會責任感。國外甚至有人認為他們是“叛逆的一代”、“政治冷漠的一代”。國內也有人擔心，他們將來能不能很好地接班？趙小亭的事跡再一次有力地消除了人們的疑慮。從舍己救人的“長江人鏈”大學生群體到趙小亭，從奧運會“鳥巢一代”到世博會“海寶一代”，“90后”大學生一次次用自己的行動甚至生命證明了他們的愛心、勇氣、責任和擔當。

記者：應該說趙小亭也代表了青年志愿者這個群體的形象，她的出現也讓人們更深層次地了解了這個群體吧？

李健：是的。通過趙小亭，人們再次把目光投向青年志愿者，看到了青年志愿者這個群體健康向上的精神風貌和強烈的社會責任感，看到了在他們身上閃耀著的志愿精神的璀璨之光。社會的進步需要青年一代的推動，青年志愿者已匯成一股聲勢浩大的“社會洪流”，成為推動社會進步的重要力量。

記者：您覺得趙小亭以及許許多多像趙小亭一樣的支教大學生給他們所關注的貧困地區帶來了什么？

李?。涸S多大學生像趙小亭一樣，出于“我想去幫幫他們”的想法，走上了偏遠山區的講臺。僅僅在武漢大學，就有數十支大學生支教隊伍。例如，趙小亭所在的電氣工程學院貴州支教隊，已連續四年赴貴定支教；新聞與傳播學院的李可欣毅然休學一年到鄉村為留守兒童“種太陽”……這一次，趙小亭再次讓更多的人把目光投向貧困地區的基礎教育。在武漢大學，在全國，有千萬個“趙小亭”在繼續追尋夢想，完成她未竟的事業。

記者：在您看來，趙小亭精神是一種什么樣的精神？

李健：“趙小亭精神”的核心，是全心全意為人民服務。趙小亭和我們熟知的張思德、雷鋒有很多相似之處：他們都是一名普通黨員，都是在平凡的崗位上為人民服務，都是在工作中遭遇意外而失去年輕的生命。趙小亭同學是武漢大學的驕傲，也是當代中國大學生的楷模。

歷練過后的人生境界

記者：您覺得到底是什么成就了趙小亭崇高的精神？

李?。夯仡欄w小亭短暫而光輝的一生，我們清楚地看到，除了她個人的主觀努力外，還與黨中央、國務院近年來高度重視加強和改進大學生思想政治教育有關,是理想信念教育、社會實踐教育和創先爭優活動提升了趙小亭的人生境界。

記者：您所說的理想信念教育具體是一種什么樣的教育？

李?。豪硐胄拍顚θ说乃枷胙孕芯哂袥Q定性的影響。崇高的理想信念是一種強大的精神力量，不僅能成就偉人的巨大成功，也能造就凡人的非凡卓越。武漢大學近年來大力推進社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進大學生頭腦，對趙小亭樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，產生了重要影響。她在記錄自己成長心路的日記中說：“只有在自己心底燃燒起來的熱情之火，才是真正的前進動力。”“經過大學里面的磨練，我們的思想愈加成熟，并將指導我們一生?！?/p>

記者：社會實踐教育和創先爭優活動又在多大程度上影響了她呢？

李健：社會實踐教育對趙小亭人生境界的提升起到了重要作用。通過參加社會調查、勤工助學、青年志愿者活動等，去認識和了解國情，是提高大學生思想道德素質的重要途徑。趙小亭在日記中這樣寫道：“大學學習包羅萬象，不只指課本知識。生活是一本大書，社會是一本大書?！币虼?，在上大學后的兩個暑假里，她都按照學校的要求積極參加社會實踐。通過參加社會實踐和服務社會，趙小亭受到了教育，增長了才干，將對弱勢群體的同情升華為強烈的社會責任感。

創先爭優活動進一步提升了趙小亭的人生境界。趙小亭積極參與并努力通過創先爭優提升自己的思想境界。趙小亭是武漢大學2008級第一批入黨的大學生，她曾經在入黨申請書和思想匯報中寫道：“我將以一名黨員的標準嚴格要求自己，并接受黨組織的檢查考核?！壁w小亭用實際行動踐行了自己的入黨誓言。（本報記者陳鳳莉整理）