在許多人抱怨高校思想政治理論“課程難教,教師難做”時,安徽師范大學房玫老師卻把思想政治理論課教成了大學生們的最愛,被80后、90后的孩子視為人生導師,親切稱呼為“我們的房媽媽”。

探究房玫的成功,可以總結出許許多多因素。但根本的一點是源自她30多年如一日,對馬克思主義理論的“真懂、真信、真教、真愛”。

在從事思想政治理論課程教學過程中,房玫堅信,馬克思主義的立場、觀點可以讓人受益終生。她自己真正理解馬克思主義理論的真諦,同時善于把握大學生思想的脈搏,從而用準確的馬克思主義教育大學生,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在教學中,她把世界觀教育作為教學要達到的高度,把人生觀教育作為教學的核心,把方法論教育作為教學的重點,把社會主義核心價值體系認同感教育作為教學的歸宿,不僅以理服人,而且以情動人。

在從事思想政治理論課程教學過程中,房玫始終堅信馬克思主義的生命力,相信社會主義的光明前景,她認為教師只有真正信仰馬克思主義,才能影響學生,引導學生接受馬克思主義理論。在用科學理論武裝大學生的過程中,她堅持正確的政治方向,真正信仰馬克思主義,真心講授馬克思主義,決不把思政課教學作為謀生的職業和手段,而是作為一項神圣的事業,付出滿腔熱情。

在從事思想政治理論課程教學過程中,房玫堅持“真教”,既理直氣壯、充滿激情的講述馬克思主義原理,又創新教學方法,讓學生易于接受。房玫在教學中以學生為本,內容貼近學生的知識需求、思維需求、發展需求;通過各種渠道了解掌握學生的心理特點,設身處地站在學生的位置上思考問題,在教學中激起學生感情的共鳴,引起思想的共振,從而打開學生的心扉。真正把思政理論講的深入不深奧、淺出不淺薄、生動不生硬。

在從事思想政治理論課程教學過程中,房玫對大學生付出了“真愛”,先愛人再育人,愛是教師教育學生的感情基礎,只有把母親的責任感和馬克思主義理論融合在一起,才能讓學生“親其師”、“信其道”。正如著名的教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基所說:“愛是強大無比的教育者?！狈棵祽阎活w愛心走近大學生的生活,懷著真情走近大學生的心靈,把教師的角色內涵擴展到“朋友”和“母親”。

高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教學的任務,是對大學生進行思想政治教育的主渠道。教好高校思想政治理論課,為大學生指明人生道路的前進方向,只有教師自己先做到了“四真”,才能成為學生最愛。