——在首屆"最受學生歡迎教師獎"頒獎典禮上的講話

四川大學校長謝和平院士（2011年4月27日）

老師們，同學們：

大家晚上好！今天，我們在這里隆重舉行學校首屆由廣大學生推選出的“最受學生歡迎教師”的頒獎典禮。首先，我謹代表學校對榮獲首屆“最受學生歡迎教師獎”和“學生喜愛教師獎”的各位老師，表示熱烈的祝賀和崇高的敬意！并通過你們，向全校愛崗敬業、無私奉獻在教書育人第一線的廣大老師們，表示衷心的感謝和誠摯的問候！

大學的天職在于人才培養。只有不斷提升人才培養質量和水平，我們川大才能實現自己的夢想、維護學校的聲譽。長期以來，我校始終把培養高素質創新人才作為自己的根本任務和價值追求。作為一所歷史悠久、高水平、研究型綜合大學，學校堅持把深厚的人文底蘊、多學科綜合優勢、科學研究強勢和國際優質教育資源貫穿于創新人才培養全過程，全面提升學生的修養、能力和境界，真正使每個學生有知識更有文化，有智慧更有責任。我們大力推進教育教學改革創新，系統提出了具有川大特色的教育質量觀、教育公平觀、教育多樣觀和全面發展教育觀的"四個觀"的人才培養理念，以及全面發展、全員育人、全方位服務的"三個全"的人才培養體制機制，構建了符合我校實際、具有川大烙印的"323+X"創新人才培養模式，真正使川大成為一所提供精英教育的學校，成為一所能夠培養每個學生自由全面發展潛質與能力的學校，成為一所能提供給每個學生真正適合自己教育的學校。

我們要建成這樣的學校，要培養出高素質創新人才的關鍵在教師，有好的老師，才可能有好的教育。在115年的辦學歷程中，四川大學大師云集，名師薈萃，匯聚了文學家李劼人、物理學家吳大猷、生物學家童第周、歷史學家顧頡剛、哲學家馮友蘭、美學家朱光潛、中國最杰出的植物學家方文培、中國公共衛生之父陳志潛、中國近代數論的創始人柯召、中國高分子學科創建者徐僖等一大批大師巨匠，他們廣育英才、倍受敬重，是歷代川大教師的光輝典范、行動楷模。今天，由我們川大學生自己評選出的這10位首屆"最受學生歡迎的老師"，更是學校廣大一線教師的杰出代表。

教育家夸美紐斯曾說過：“教師是太陽底下最光輝的職業。”不管一個人的地位有多高、貢獻有多大，都離不開老師的教育和指導；每個人的任何進步和發展，都凝聚了老師的心血和付出，每個人在老師面前永遠都是學生。因此，教師具有一種任何職業都無法體會到的成就感和幸福感。

在大學校園里，不管是校長、院長，是教授、專家，還是院士、博導，“老師”才是我們的第一身份，才是每個人的唯一角色。學生稱呼我們一聲“老師”，不是因為你是校長或是院長，也不因為你是博導或是院士，不代表你擁有權力和地位，而意味著學生對你的信任和尊敬。這就要求我們每位老師都應該以最優質的教學、最溫暖的愛心和最專注的情感，全身心熱愛教書育人這項神圣事業，全身心熱愛身邊的每個學生，真正去關心課堂上的每個學生，真正讓他們都信任你、敬重你、歡迎你、熱愛你。

學生稱呼我們一聲“老師”，就意味著一種責任?！皫熣?，傳道授業解惑者也”，教書育人是每個老師的天職、更是我們每個人的崗位。要成為受學生尊敬、受學生歡迎的一位好老師，就一定要有高水平教好書、有責任心育好人。要積極探索和參與教育教學改革創新，努力實施啟發式講授、批判式討論和非標準答案式考試，要把上好每一堂課，培育好學生作為自己的最大夢想，要把讓學生一輩子記住你所講的一門課、記住你這位老師，作為自己最大的成就感和幸福感。作為大學老師，關鍵不在于講了多少節課、教了學生多少知識，而是要體現在真正用愛心和情感給學生上課，要體現在教會了學生多少知識、讓學生掌握了多少技能。諾貝爾文學獎獲得者葉芝形象地說：“教育不只是注滿一桶水，而是點燃一把火”，我們不僅要培養學生的知識、技能，更要啟迪學生的心靈，激發每個人自由全面發展的潛力；不僅要關心每個學生的全面發展，更要關注整個學生群體、整個學生班級的全面發展，真正讓優秀的學生更加優秀，讓缺乏自制力、學習落后的學生得到幫扶，使川大的每個學生都能取得進步、都能更加優秀。

學生稱呼我們一聲“老師”，就凝聚著一份愛心。沒有愛就沒有教育。教育的生命就在于愛心的傳遞，在于情感的投入，在于教與學的互動。要成為受學生尊敬、受學生歡迎的一位好老師，就必須擁有一顆尊重學生、關心學生、善待學生的心。我們的每個學生都是經過寒窗苦讀、以高分考入川大深造的優秀人才，因此，我們要真正把每個學生都當作寶貝、當作人才、當作自己的孩子來關心、愛護和教化。著名教育家徐特立曾說過：“教師是人師與經師的統一”，我們既要做好傳授學生知識、技能的“經師”，更要做好教會學生明理、做人，關心學生品質、作風和生活的“人師”，用愛去塑造學生的心靈，用心去澆灌希望的種子；嚴師出高徒，在對每個學生充分關心和關愛的同時，更要敢于要求、嚴格管理，每位老師在第一堂課就應該明確提出課堂規范、基本要求，這同樣是對學生的熱愛和關懷。

學生稱呼我們一聲“老師”，就代表著一份奉獻。教育家陶行知先生說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，要成為受學生尊敬、受學生歡迎的一位好老師，就必須熱愛自己的工作、全身心投入教育教學。即使社會浮躁，我們的大學老師也不能浮躁、不能世俗，我們從事的教育更不能浮躁、不能世俗。我們每位老師都應該淡泊名利、志存高遠，靜下心來教書，潛下心來育人，堅持把為本科生授課作為一種樂趣，而不是去應付一項工作；堅持把教書育人作為事業追求，而不是簡單的謀生手段。實際上，這也是今天獲得表彰的10位“最受學生歡迎老師”的最大共同點，他們以愛心來傳授知識，以真誠和情感來講好每一堂課，他們常年堅持在教學第一線，始終堅守三尺講臺，不斷追求自己的人生理想。

今年，我們舉行首屆“最受學生歡迎教師獎”和“學生喜愛教師獎”評選活動，很多老師都積極參與，很多學生都以自己的真實感受評選最喜愛的老師。我想，舉行這個評選活動，就是要讓全校教職工重新領悟"老師"這個崇高職業、倍加珍惜“老師”這個光榮稱謂，就是要充分展示、宣傳那些全身心投入教學工作、用心血和汗水關心學生成長的一線教師的風采。此次評選活動，共收到全校30個學院、122位教師的推薦材料，經過申報材料、問卷調查、授課情況、公開講座、課余指導、現場投票等評選過程，在25位候選教師中，共產生了10名最受學生歡迎的老師（文科2人、理科2人、工科4人、醫科2人）。我希望在座獲獎的優秀老師們，能夠以更加飽滿的工作熱情、做教書育人的骨干，以更加昂揚的精神狀態，做追求卓越的先鋒，以更加執著的事業追求，做關愛學生成長的模范；希望全校教職工都能以這10位優秀老師為榜樣，熱愛教育、情系學生，甘為人梯、無私奉獻，點亮每個學生內心希望的火焰，幫助每個學生實現自己的人生夢想；也希望我們每位獲獎老師以及全體教職工，不辜負廣大學生對我們的一份敬重之心、敬佩之心和感恩之心。

最后，我再次代表學校向榮獲首屆"最受學生歡迎教師獎"和"學生喜愛教師獎"的各位教師代表，表示熱烈的祝賀，向辛勤耕耘在教書育人一線的廣大教職工，致以良好的祝愿，向積極參與評選活動的廣大同學，表示衷心的感謝！

謝謝大家！