“現在找工作，過分追求專業對口就等于給自己套上了枷鎖！”不少畢業生憂心忡忡，“專業不限已經成為潮流，我們該怎樣適應這個潮流找到滿意的工作？”

日前，南開大學首次公布的一項大學畢業生就業情況調查顯示，不少被看成“萬金油”專業的學生，其就業的專業對口率并不低。而過分追求專業對口，反倒成了一些同學的就業障礙。就此，專家提出建議：對專業對口的理解應隨社會發展轉變，學生找工作，擴充能力才是制勝法寶。

專業不應是“枷鎖”

學中文的被喻為是“萬金油”，放在許多行業、崗位似乎都能派上用場?？扇缃裨S多“文學青年”卻體會不到這種“甜頭”。他們叫苦連連：“人家理科生專業性強，一下子就能被用人單位相中，找工作省心省力。而我們要找一個專業對口的工作，簡直難上加難?！?/p>

在許多文科專業的學生心中，專業似乎是個“枷鎖”，懷揣這樣的心態，不少人還沒邁進職場小試身手，就已抱定了必輸的信念，產生了職業焦慮。在招聘會現場，常常有些這樣的求職者拿著簡歷漫無目的地轉悠，還沒走到應聘單位跟前就望而卻步，不敢出手。

其實，據南開大學統計，一些文科院系的實際專業對口率比學生們想象得要高。以文學院為例，該院142名本科畢業生中，漢語言文學專業對口率為80%，編輯出版專業為71%，廣播電視與新聞專業也高達75%。周恩來政府管理學院、經濟學院等院各專業的學生的對口率也都在90%以上。

文學院負責學生工作的黨委副書記李君說：“認為學中文的只有做了編輯、記者才叫對口，這樣的看法存在誤區，不符合當下的就業發展形勢。因此，我們必須轉變對專業對口的傳統理解?！?/p>

對口不必“嚴絲合縫”

如今，無論是公務員招考指南，還是大大小小招聘單位的招聘啟事，也都不再要求崗位與應聘者專業的“嚴絲合縫”，而是打出了“專業不限”的招聘條件。

在南開大學校園招聘會現場，不少企業的宣傳牌上專業一項赫然寫有“不限”字樣，占據大幅面積的則是“具備基本英語聽說能力”、“具備基本計算機水平”、“有團隊意識”等文字。不少負責招聘的企業負責人都不約而同認為，除一些對專業知識要求較高的崗位外，應聘者的“軟件”，也就是綜合素質更被企業看重。

“進入企業后，職員上崗前還要經過更符合企業需要的專業培訓，因而我們不會局限專業而錯過真正的人才。”某保險公司負責招聘的趙女士說。

剛畢業的經濟學院經濟學專業本科生小劉，在某雜志社的面試中脫穎而出?！柏斀涱惖母遄?，她做起來可能比其他人更加得心應手，表面看似‘不搭調’的選擇，其實卻是名副其實的專業對口?！苯洕鷮W院負責就業工作的季芳老師說。對此，他們師生都深有體會，小劉認為：“現在許多單位招聘，對專業的限制比過去小了，我們自己也不必把目光只盯在所謂‘對口’的專業上，那等于是自己給自己套了枷鎖！”季芳老師則感到：“在就業指導中，怎樣讓學生適應潮流是我們必須思考的問題?！?/p>

擴充能力符合“潮流”

南開大學文學院學生在本科三年級期末都會填寫一份“就業意向調查表”。其中“意向崗位性質”一項列有公務員、科研人員、高校教師、高校行政人員、中學教師、記者編輯類等多個選項?！澳軌蜃罱K達成這些意向的，在我們看來都是名副其實的專業對口，而且我們要鼓勵學生，很多工作他們都可以做好?！?/p>

在做實際就業指導工作時，怎樣理解對口？商學院負責2008屆畢業生就業的輔導員馬然說：“我理解專業對口，是看學生最終選擇的這份工作是否能用到專業知識。”歷史學院的輔導員郭偉則認為，專業對口是看學生的專業所學，能否對職業發展產生重要影響。而文學院的李君老師在統計文學院學生就業對口情況的時候，在多方面聽取了授課教師的意見后,劃定了更為寬泛的對口范圍。

專業界限模糊了，不少用人單位卻往往根據崗位性質，全面地考量應聘者專業背景之外的素質和能力，因此，提升綜合素質，全面擴充能力是畢業生職場競爭制勝的法寶。

“要強化學生按照社會需求塑造自我的意識，提高他們的基本能力，包括基本的人際溝通能力，一定的語言表達能力，必備的外語聽說能力，團隊合作意識以及良好的精神品質等。”南開大學就業指導中心主任劉月波說。

同時這位老師也指出，學校在普遍關注就業率的基礎上，也要關注專業對口率，借此來進一步了解就業、擇業形勢和特點，以便不斷改進完善就業指導體系，從而更有效地教育、引導畢業生就業，拓展他們的發展空間。