“愛學生”是我教學工作的前提

“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”這種神圣的大愛，是我們人民教師的素質之魂。

教師有魅力，學生就會為之折服；課堂有魅力，學生就如沐春風。

學生遠離家鄉，遠離母親，背井離鄉在外讀書很不容易，所以，每學期上課的第一天，我都會把手機號和家里的座機號寫在黑板上，讓學生們記住。只要有需要，老師會24小時提供服務。

我對學生的愛不是溺愛，而是嚴格的愛，特別是在教學工作中，很大程度體現在嚴格教育、嚴格要求上。

“愛崗位”是我教學的根本

1999年，我發現吐出的唾液里面總是帶血，經檢查發現右肺上長了個腫瘤，在上海胸科醫院做了右肺切除手術。術前，我有兩個未了心愿，一個是孩子還小，二是我還沒有當夠老師。

術后我元氣大傷,連說話的力氣都沒有了,一句話都要分幾次說。領導和同事都關心我，勸我換個工作。但我舍不得離開講臺。我喜歡教師這一職業，從中找到了快樂和幸福。

術后5個月,我拖著虛弱的病體重登講臺。那是怎樣的兩節課，每講一句話，我都要付出巨大的努力。當我在學生感動、憐惜的目光和熱烈的掌聲中踉蹌走下講壇,嘴里吐出來的竟都是血水。無論春夏秋冬,一堂課下來,我都是大汗淋漓。但我一直堅持到今天，這一站就是28年。我不后悔，我覺得當教師是我人生的最佳選擇。

幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀是我教學的核心

大學生思想政治教育的實效，關鍵在于學生利益認同、情感認同和價值認同基礎上的內化接受。只要學問鉆研得“真”、課堂付出得“真”、對待學生感情用得“真”,思想政治課一樣可以成為啟迪思想、感化心靈的熱門課。

課堂上教師的旁征博引，既滿足了學生的求知欲望，也激發了學生的學習興趣。我的體會是，要想獲得良好的課堂效果，必須做到社會熱點和理論熱點第一時間進課堂。

在備課中我積極倡導理性、開放、與時俱進的愛國主義理念。對于中華民族優良傳統，我會時時加入我的課堂中，讓學生體會到勞動的偉大,接受到良好品德的熏陶,感受博大的胸襟與心系黎民的政治抱負，從而樹立正確的人生觀。

作為一名教師，最大的快樂就是看著自己的學生學有所成，成為社會有用之才。