省委教育工委書記省教育廳廳長 虞國慶

教育大計，教師為本。“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”,是黨的十八大報告對廣大教師提出的殷切希望和根本要求。教師是人類靈魂的工程師，肩負著開啟民智、傳承文明的神圣使命。有好的教師，才會有好的教育；教師強，教育才能強，國家才能強。造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，關乎國家和民族未來。

廣大教師要以忠誠為本，做愛崗敬業的典范。忠誠是一種高尚的道德修養，更是一種崇高的政治品格。教師從事的是百年樹人的偉業，要對學生負責、對學校負責、對社會負責的態度，自覺忠誠黨的教育事業，從內心深處把教育當作造福社會的事業，當作追求人生幸福、實現人生價值的生存方式，靜下心來教書育人，以教學為責、以教學為樂、以教學為榮，切實把個人的聰明才智和人生追求融入到生動的教育教學實踐之中，力求把教書育人工作做到完美和極致，在三尺講臺上實現自己的人生價值。

廣大教師要以大愛為先，做以身立教的榜樣。教師如燭，師德如光。崇高的師德，源于教師心中的大愛。愛不僅是一種偉大的力量，也是一種責任，更是一種境界。她是開啟教育者心靈的靈丹妙藥，更是轉化受教育者自覺行動的催化劑。學生沒有好壞，在好的教師面前每個學生都能夠成為好學生。作為教師，要以愛的點滴甘露，去喚醒學生純真的心靈；要以愛的和煦春風，去消融學生冰凍的情感，始終以學生的健康成長為己任，著眼學生的全面發展，對學生做到大愛無邊、至愛無言、真愛無限，以真情、真心、真誠關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，致力培養和造就社會主義現代化建設的合格人才。

廣大教師要以強學為要，做知識淵博的學者。教師的知識和業務水平決定著教育的質量。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。做好教書育人工作，光靠一腔熱情不夠，還必須要有廣博的知識積累、深厚的專業功底、獨特的教學藝術。陶行知先生說過，“只有好學，才是終身進步之保險，也就是常青不老之保證”。廣大教師要強化終身學習理念，把學習作為首要任務，增強知識更新的緊迫感，養成嚴謹的治學態度，以“全面攝取”的學習追求，博覽群書；以“按時就餐”的求學精神，持之以恒；以“細嚼慢咽”的學習方法，學深學透；以“消化吸收”的學習效益，學有所獲，從而不斷提高教書育人的素質和本領。

廣大教師要以崇德為魂，做人格修養的楷模。教育不僅是知識的傳授、智慧的啟迪，更是心靈與心靈的溝通、人格與人格的對話。19世紀俄國教育家烏申斯基說過：“教師個人對青年人心靈的影響所產生的教育力量，無論什么樣的教科書，什么樣的思潮，無論什么樣的獎懲制度都是代替不了的”。學是師之骨，德為師之魂。教師的行為潛移默化影響著學生，對學生人格的培養起著舉足輕重的作用。廣大教師要把正確的師德認知、自覺的師德養成、積極的師德實踐緊密結合起來，樹立高尚的精神追求，自覺踐行社會主義核心價值觀，淡泊名利，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻，以高尚的人格魅力感染學生、影響社會。