作為《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010-2020年)工作小組辦公室成員,我有幸參與了規劃綱要制定的部分工作,切身感受到本次規劃綱要的制定工作充分體現了立足我國基本國情、堅持以人為本、突出改革創新的特色,具有較強的戰略性、前瞻性、針對性和操作性,社會各界也對規劃綱要予以了充分的肯定?，F就規劃綱要中提出的關于創新人才培養工作等內容,結合本職工作談一點個人體會。

一、規劃綱要的制定工作得到了舉國上下的廣泛參與

首先,黨中央、國務院對規劃綱要制定工作給予了高度重視。規劃綱要工作小組組織了500多位專家學者直接參加、近2000人參與了規劃綱要11個重點戰略專題組的研究工作,還邀請了國內外100多名高層次專家組成了咨詢組。

中國科學院對規劃綱要制定工作也非常重視。許多領導同志全程參加了規劃綱要制定工作,對規劃綱要提出了修改意見。中國科學院還多次組織專家對《綱要》中的相關問題開展研討并積極建言獻策,全力配合《綱要》的制定工作。

二、規劃綱要提出了創新人才培養的改革思路和舉措

黨的十七大報告中明確提出了“要努力造就世界一流科學家和科技領軍人才,注重培養一線的創新人才,使全社會創新智慧競相迸發、各方面創新人才大量涌現”。

規劃綱要對加強創新人才培養問題給予了明確回應。確立了全面提高高等教育質量和人才培養質量的改革思路,提出了“適應國家和社會發展需要,遵循教育規律和人才成長規律,深化教育教學改革,創新教育教學方法,探索多種培養方法”的創新人才培養模式。

規劃綱要中還明確地提出了“加強學校之間、校企之間、學校與科研機構之間合作以及中外合作等多種聯合培養方式,形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養體制”和“創立高校與科研院所、行業企業聯合培養人才的新機制”的創新舉措,充分肯定了科研機構在我國創新人才培養體系中的重要地位。明確了我國研究型大學和國立科研機構在促進科教有機結合、培養高層次創新人才的重要職責。