為了保證思政課教學的各平行課程的進度、講授的內容、重點、難點和作業的統一，發揮各任課教師的優勢，集思廣益，提高教案的科學性，總結思政課教學的規律，提高教學的實效性，特制訂集體備課制度。

一、開課前以教研室為單位要組織任課教師集體備課。

二、各教研室應根據課程的特點，研究和探討教學大綱實施、教學內容選定、教學方法和手段使用、試題庫建設等問題，確立教學重點、難點，安排教學進度。

三、每一章授課前都要進行集體備課，在授課過程中，平行課程的各任課教師要互通信息，就教學中出現的各種問題及時研究解決。

四、每次集體備課都應事先做好充分準備，由教研室主任指定1—2位為主備課教師，主備課教師在集體備課時進行主題陳述，其陳述內容原則上應圍繞課程的重點、難點、疑點，闡述課程設計思路，討論教學方法與手段和其它相關內容。

五、備課活動要事先做好“兩法、三統一、四定、五必須、六備”的準備工作?！皟煞ā笔侵福航處煹慕谭ê蛯W生的學法；“三統一”是指：統一教學進度、教學要求、教學資料；“四定”是指：定時間、地點、內容、主備教師；“五必須”是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內容；議課教師必須亮出自己的觀點；主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案；其他教師必須對集體備課的預案進行補改再上課；上課后必須對亮點和不足進行反思?！傲鶄洹笔侵福罕仨殏鋵W情、備教學目標、備重難點、備教法、備學法、備教學設計。

六、高職稱教師在集體備課中，有義務發揮“傳、幫、帶”的作用，在教學大綱的制定過程中發揮主導作用，在教學目的、教學方法、教學手段以及課程知識點等方面給青年教師以必要的指導。

七、由兩名及兩名以上教師講授的課程，必須組成由專人負責的教學小組，并由教研室主任指定課程負責人。在集體備課時，就該課程詳細的教學大綱、教學內容、教學進度和試題庫建設等教學相關問題進行認真研究，制定相應的工作計劃。要搞好課程設計，明確每一次課的教學目的、重點、難點、方法和手段。

八、集體備課應由專人做好記錄，記錄包括以下基本內容：集體備課時間、地點、備課科目、主持人、參加人員、主備課教師、備課內容；主備課教師陳述內容；集體討論內容（每位老師的發言）；小結等。

九、考核前要做好考核的各項工作，集體研究課程的考核方式。