本站訊（團委 方玲 學生記者 陶心悅 張雪連）唇槍舌戰，辯賽場硝煙。為提升學干班成員的思辨能力，豐富學生干部的課外生活，激發學生自主思考的能力，10月10日晚，“2019年青馬工程學干班分組辯論賽”于第一教學樓九樓報告廳舉行，學干班全體成員近200人共同觀看了此次辯論賽。
活動開始，主持人詳細講述本次辯論賽規則：比賽共兩輪，每輪分為初露鋒芒、鋒芒畢露、誰與爭鋒、風起云涌四大環節，每兩個學干班為辯論正反雙方。比賽在現場觀眾的陣陣掌聲中拉開了序幕。
第一場“交鋒”由正方學干一班以“知識積累比知識創新更重要”立論，對陣反方學干二班觀點“知識創新比知識積累更重要”，雙方辯手圍繞辯題展開了一場激烈地辯論。在“初露鋒芒”環節，雙方一、二、三辯各抒己見，現場氣氛迅速升溫，達到白熱化階段；“鋒芒畢露”環節中，正反雙方辯手在第二環節中相互提問進行自由辯論，反應靈敏、語言流暢、說理透徹?！罢l與爭鋒”環節中正反方四辯引經據典從多角度、深層次、多方面總結了各方觀點的利弊。最后，“風起云涌”環節觀眾踴躍向兩隊提問，辯手靈活應變、巧妙回答，將各自觀點陳述得淋漓盡致。
緊接著，由學干三班“對戰”學干四班圍繞同一辯題展開了激烈角逐。辯論過程中雙方選手結合牛頓定律、“發明大王”愛因斯坦等名人事跡，引經據典地對各自所持觀點進行了具體陳詞；辯手們妙語連珠、慷慨激昂，將辯論賽推向了高潮。
經過一輪激烈角逐，學干三班獲得此次辯論賽第三名；學干一班獲得第二名；學干四班榮獲第一名。其中，肖宇星和陳翰獲得本次辯論賽“最佳辯手”的稱號。
通過此次辯論賽，充分調動了學干班成員參與活動的積極性，拓寬了學生干部的視野，推進了各班成員間的友誼，營造出團結友愛的班級氛圍。同時，進一步提高了同學們的語言組織和思維能力，促進了學干班成員的全面發展。
