本站訊（師范學院 黎佳佳）為做好疫情防控工作，我校的輔導員們在學工處及各二級學院的指導下，積極行動，應對戰“疫”。他們心系學生身心健康，通過責任制管理、專業化指導、普及性教育、精準化服務做好校園里的疫情防控工作，為學生筑起了生命安全和身體健康的“防護墻”
責任制管理，掌握學生健康狀況
“只有每位學生都在群里接龍匯報了情況，了解到學生們都平安無事才能安心。”這時候，沒有什么比學生身體健康更重要的了。在學校建立“班級-年級-學院-學校”四級聯報機制的基礎上，輔導員們依托網絡收集學生健康信息。他們借助學生干部力量，進行責任制管理；他們讓學生填寫信息統計表；他們堅持“日報告、零報告”制度，每天統計上報學生各類數據……
普及性教育，引導學生科學防疫
在宣傳和教育工作方面，輔導員們也積極完成。他們及時轉發我校微信公眾號、微信群推送的防疫文章至班級群和家長群，確保每位學生和家長知悉；將各項通知及時傳達給每位學生和家長；同時組織學生線上學習疫情防控知識、參與網絡競賽答題……
專業化指導，提升學生心理防“疫”力
疫情當下，一些學生可能會出現慌張，焦慮等心理狀態，這時候的輔導員們化身為“心理疏導師”，為學生們疏導解壓。他們分享一些應對疫情的心理策略和解壓方法；他們收集學生疫情期間的優秀事跡，通過微信公眾號、微信群等進行宣傳；建議學生關注“宜職心語”、“江西高校心理”等微信公眾號；組織學生填寫身心健康的問卷，及時了解學生心理狀態；針對疫情較重地區學生、與湖北籍接觸過的學生以及心理焦慮的學生，私下單獨與學生聯系開展心理疏導，幫助學生進行心理調適。
心理健康教育中心的老師們也都積極行動起來，在微信公眾號上給學生分享文章，為學生普及疫情防控的心理應對知識，提供全國衛生熱線、北京師大心理支持熱線，公布自己的聯系電話和QQ聯系方式等。
精準化服務，幫助學生解決實際問題
考慮到一些家庭經濟困難學生，幫助減輕他們在疫情防控期間產生的經濟壓力，輔導員們向學生宣傳學校資助政策，收集學生家庭經濟受疫影響情況，做好資助摸底和經濟困難學生的摸排；他們主動詢問和重點關注建檔立卡、低保、疫情嚴重地區等學生，關心他們在家的生活，了解他們的家庭經濟狀況；提醒學生提前為開學做好口罩的存儲，同時為沒有辦法買到口罩的學生買好口罩。在疫情防控時，我校輔導員雖然不能逆行奮戰在前線，但是他們為學生的身體健康和生命安全貢獻著自己的一份力。感謝這群默默付出的輔導員們！你們辛苦了！
