本站訊（醫學院 潘睿琦）做一名學習型老師是新時期對于教師行業的更高要求。為加強教師間的交流溝通，鼓勵廣大老師在學習借鑒中找差距，求突破，不斷更新教學手段，提升教學質量，完善教育教學行為。10月18日下午4時，醫學院年輕教師郭飛宇于南校區第四教學樓410教室，為全院教職工帶來了一堂生動有趣的藥物化學公開課。
本次公開課針對“解熱鎮痛藥”這一內容展開探討。圍繞解熱鎮痛藥的主要成分，該成分的化學性質，人們該如何正確使用解熱鎮痛藥等方面，郭飛宇充分準備，精心設計。
以“非那西丁”的禁用為例，郭飛宇深入淺出地介紹了解熱鎮痛藥的發展歷程——藥品的安全性越來越受到業界重視，副作用大的藥被逐步淘汰，“對乙酰氨基酚”憑借其較少的副作用與不錯的療效取代非那西丁成為當今解熱鎮痛藥的主流。隨后，郭飛宇從化學角度分析了“對乙酰氨基酚”的官能團、組織結構及合成路線，圍繞還原性，水解性、穩定性等多方面探究了其理化性質，闡述了其臨床應用手段及需高度重視的可能不良反應。
“在日常生活中服用藥物，首先要注意按說明書的用法用量或在醫師指導的下使用，其次要仔細閱讀感冒藥復方藥劑說明書成分以防重復用藥”郭飛宇提醒到。通過提問法、啟發法、舉例法、多媒體演示法等方式開展互動教學，郭飛宇充分調動學生的積極性，引導學生主動參與到課堂中來。整個授課過程重點難點突出，邏輯思維嚴謹流暢，設問答疑精彩巧妙。課堂充滿生機和活力，師生在快樂的學習氛圍中得到發展。
公開課后，醫學院院長劉敏組織全體教職工議課交流。在評課中，老師們對課堂效果給予了高度肯定，對授課教師在教學理念的體現、教學思想的滲透，教學細節的處理等方面進行了重點點評。新穎的引入形式，恰當的課堂節奏，巧妙的互動問答成為此次公開課的亮點，值得眾老師借鑒學習?！霸鷮嵳莆諏I知識，充分熟悉教學內容是對一名教師的基本要求，而新穎的教學方法，活躍的教學氣氛，具有親和力的氣質談吐是增添課堂魅力不可或缺的因素?！眲⒚艨偨Y到。
教學相長，資源共享，優勢互補，本次教學觀摩活動有力地促進了課堂教學質量的提高和教師的專業成長，為醫學院教育教學工作的進一步發展打好了基礎。
