為促進教師間交流與學習，發揮教學團隊的集體力量，提升新教師的教學水平，思政部不斷創新思路、提供平臺，落實新老教師“傳幫帶”制度。具體情況如下：
第一，選擇了合適的“傳幫帶”對象?！皞鲙蛶А惫ぷ魇且豁楇p向互動的工作，需要調動帶教教師和受幫教師的積極性與主動性，保證工作的實效性。思政部悉心考量了帶教教師的挑選標準，并不斷促進新老教師搭配與磨合。近五年來所有新進教師為受幫教師，使“傳幫帶”的雙方在相互欣賞中建立傳幫帶關系、在有效互動中開展傳幫帶活動、在分享理念下傳遞傳幫帶文化、在教學相長中完善傳幫帶制度。
第二，帶教教師以身作則、言傳身教。如以本學期思政部開設的大專課程《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》為例，帶教教師張正芳是概論課教研室主任，從教近三十年，具有扎實的理論功底與豐富的教學經驗。在帶教過程中，張老師教學態度嚴謹，責任心強，以身作則，嚴格師德指導和教學常規指導；有鮮明的教學風格，注重授課知識的內在邏輯關聯，不但吃透每一個書本理論知識點，更結合國內外時政不斷更新講授內容；理念先進，積極嘗試多樣化的教學方式和考核辦法；每堂課后都與聽課教師深入交流，毫無保留地分享多年的教學經驗和積累的教學資源，是年輕教師學習的楷模。又如，對于各級各類教學比賽，思政部歷來高度重視，部門領導全程悉心指導，鼓勵鞭策。
第三，受幫教師虛心學習、不斷進步。在教學實踐中，新教師接受新知識的速度快，但由于教學及社會經驗不足，難免偏重理論知識傳授，缺乏靈活應變課堂的能力，使學生處于被動接受式學習。尤其在思政課教學改革中，如何倡導學生積極參與課堂、主動探究知識，是新教師面臨的難題。針對于此，思政部眾多青年教師，尤其是近兩年新進教師李佳芹、胡金蘭，每周定期聽取一次張正芳老師的《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課程，并做詳細記錄，孜孜以求，虛心學習。在聽課和討論后，她們結合自身思考與多樣化學情，不斷豐富教學內容與手段，進行實踐嘗試。通過半年到一年的跟班聽課，兩位新教師的教學能力均有大幅度提升，深受同行及學生好評。
除了聽課評課活動，思政部“傳幫帶”制度還落實于教研室活動和日常交流中。結合全省思想政治理論課教學質量年專項工作的開展，思政部在繼續推進思政課教學改革同時，將進一步強化和完善“傳幫帶”制度，將嚴格的教學規范、高尚的師德師風、優質的教學內容、過硬的教學能力在新老教師中傳承，打造一支政治素質過硬、教學效果突出、深受學生歡迎的優秀思政教學團隊。（思政部 彭慧潔）
