本站訊（醫學基礎部 王宜萍）值此新學期開學之際，為應對信息化社會高速發展所帶來的高職教育改革，夯實教師駕馭課堂教學的能力，進一步提升課堂教學質量，9月1日上午，醫學基礎部在南校區辦公樓四樓會議室，緊緊圍繞“新形勢下如何提升課堂教學質量”這一主題舉行了教學研討會，部門全體教職工及部分行政兼課教師參加了本次研討會。
熊紅霞主任主持會議，并就“立足當下，展望未來”做主題發言，熊主任指出：人信息化教學對教師的影響，教師要善于學習新知識，緊跟時代的變化，積極開展創新教學和科研工作。
鄧小珍副主任就“新形勢下如何提升課堂教學質量”從轉變教學理念、改變教學方式、注重科研與教學相結合，加強校企合作四個方面做主題發言，要求教師積極參與到教育教學改革實踐當中去，及時更新教學理念，改變教學模式，努力提高課堂教學質量。
功能教研室主任甘晟光在“新形勢下如何提高生理學教學質量的探討”中提到實際教學中要使用多種教學方法如PBL教學法等，提高學生的學習興趣，采用“教、學、做”一體化的教學模式，教學內容要根據“實用、夠用”的原則適當進行刪減。
形態教研室主任尹史帝通過“緊扣實用夠用，堅持以賽促學，提升教學質量”向大家闡述開展技能競賽對提高學生的學習興趣、融洽師生關系、以及提升課堂教學質量的重要性，同時尹主任還提出今后開展比賽的三種模式設想。
綜合化學教研室主任王宜萍就“如何提高化學課堂教學質量”與大家交流以下幾點經驗：1、激發學生的求知欲望；2、構建和諧的師生關系；3、加強對學生的學法指導；4、運用現代化教學手段如制作虛擬實驗，突破教學重難點。
實驗實訓教研室主任張鵬就“如何提高實驗室教學質量”展開發言，提高實驗室教學質量，是提高高校教學質量的重要環節。提高實驗教學質量主要從以下三個方面著手：1、加強實驗教學中的硬件設施；2、力求做到理論教學與實驗教學同步；3、提升實驗教學人員的綜合素質。
張周林、易智莉、張藺珊、彭海峰、韋帶蓮、宋增武、鐘志超等多位老、中、青年教師結合我校具體實際及授課課程，立足本課程，展望未來發展形勢，就如何提升課堂教學質量紛紛暢所欲言，例如：張周林老師提出德育對其今后踏入社會崗位的重要性；易智莉老師設想自己研發視頻類教材和APP軟件；彭海峰老師提到教學風格、個人魅力對教學的作用等等，引起了部門教師廣泛的共鳴和深思。
本次教學研討會提出了很多寶貴的教學經驗和思想理念，引發了我部教師對各自教育教學的深思和探討，對我部今后開展教學工作和教學改革具有顯著的啟發作用和深遠的指導意義。
