本站訊（學工處 吳卿妍）“生活技能開發”青少年教育合作項目是教育部與聯合國兒童基金會共同執行的提升職業學校學生生活技能的“青少年教育項目”，旨在幫助學生建立良好的社會心理狀態，能夠從容積極地面對生活的各種困難與挑戰，為個人生活和職業的良好發展奠定基礎。我校作為試點學校，十分重視課程的開展，做了大量的研究工作。在大家不懈的努力下，生活技能課程于10月8號正式走進課堂。
第一次開課，學生們都帶著好奇和疑問，對生活技能課充滿了期待！老師們首先向同學們講解了生活技能的定義，生活技能的重要性，讓同學們對生活技能有了初步的認識。在課上，老師們組織開展了一系列的活動，如：愛的抱抱、打破陌生?，F場氣氛熱烈，同學們踴躍參加，大大促進了同學們相互之間的了解。
團隊構建環節設計了兩個頗有意義的活動，活動一是讓同學們進行分組，并為自己的小組設定隊名、隊歌、隊形、口號和公約并進行展示，活動二是同舟共濟，讓小組成員假想被困在孤島上，要所有成員乘上小船才能獲救。
在課程的最后環節，每位同學暢談對本次課程的體驗和感受，并寫下了對課程的期望。課程結束后，同學們紛紛表示，該課程活潑有趣，大大不同于其他的課程，在游戲中學習知識和技能，收獲友情和快樂，并對生活有了新的感悟。
