本站訊（師范學院 易瀅）自黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視弘揚中華優秀傳統文化。在教育層面，作為主要普及中國傳統文化的語文學科在近幾年越發受到社會各界的關注。自2017年秋季學期開始，全國所有地區小學和初中開始使用教育部統一組織新編的“部編本”教材，其中，語文課本變化很大，古詩詞和文言文的比例大幅提升，古詩文的文體更趨多樣化，歷代的詩歌和散文體例均有收錄。
有鑒于當前教育的發展趨勢和小學語文學科的強勢突顯，2016年10月，宜春職業技術學院師范學院決定啟動《古代漢語》、《古典文學》兩門課程內容的整合與課程改革工作，并成立《古漢語與文學基礎》課程與教學改革研究小組（以下簡稱課改組）。
課改組以工作過程系統化理論為指導，以課程與就業能力培養之間的關系為切入點，以高職小學教育專業“古代漢語”“古代文學”兩門課程為主要研究對象，在結合行業性高職的自身特色基礎上，決定將本次課改工作分為四個步驟來進行。第一步，課程整合。將“古代漢語”“古代文學”兩門課整合成一門“古漢語與文學基礎”課并對課程進行重新設計與定位。第二步，課程內容融合。對課程的單元結構進行開發，將“古代漢語”，“古代文學”課程內容進行重構與整合并設計“古漢語與文學基礎”課專屬教材。第三步，教學模式開發。通過對小學語文教師工作過程的探討，劃定教學內容，選取適當的教學方法，引入信息化教學模式，并設計實踐教學。第四步對新課程教學效果的反饋。通過考試、考查和調研等方式，對新課程的教學效果進行反饋，并整理改進措施。（其中第三步與第四步同時并行運作）
2018年4月15日，課改組完成《“古漢語與文學基礎”課程設計方案》。2018年4月22日，《古漢語與文學基礎》教材四稿并稿完成?！豆艥h語與文學基礎》教材共為四編，共計19個單元。教材以時間為順序，以各個時期主要文學體裁為標識，對原有的《古代漢語》與《古代文學》兩門課程的重點內容進行了整合統一。每個單元在文學作品、古漢語通論的基礎上新增了文學概說和文史拓展兩大知識模塊，四大知識模塊全面系統的優化課程內容。教材的編寫打破了學科門類的界限，將古漢語學習中的“句讀”與“文史”有機結合，使教學內容整體難度降低的同時，拓展了文史知識面，更加契合當前高職小學教育專業的教學需求，提高教學效率。
2018年9月3日，17級大小教14個班正式啟用《古漢語與文學基礎》新教材，上課過程均采用課改組編撰的課程配套PPT。2018年12月27日，課改組啟動了對17級大小教《古漢語與文學基礎》課程教材與教學情況調研，于1月18日結束調研，順利回收585份調查問卷。
