各系、院、部：

為深入貫徹落實科學發展觀，進一步深化高等學校教學改革，提高高等教育人才培養質量，根據《江西省高等學校教學改革研究課題管理辦法》的要求，現就2011年高等學校教學改革研究課題（簡稱“省級教改課題”）申報工作的有關事宜通知如下：

一、省級教改課題的立項范圍與重點

本年度省級教改課題立項的主要范圍是高等學校辦學定位，人才培養模式創新，課程體系，教學內容，教學方法、教學手段以及教學管理改革等方面的研究與實踐。課題分招標課題、重點課題、一般課題三類。重點課題要求適應時代要求，具有先進理念，采用現代化手段，在培養創新創業型人才、應用型人才、高技能型人才方面有重大推廣價值，能產生良好社會效益和較高理論成果。

二、申報省級教改課題的工作要求

為了確保研究質量，申請人必須是主持過校級以上科研課題或參加過省部級課題研究的，具有副高以上職稱的教師或教學管理人員。其他人員應由2名與申報課題內容相關專業的副高職稱以上人員推薦，推薦函應說明主持人的科研能力、專業知識以及對申報項目的預期研究成果等內容。省級教改課題實行課題主持人負責制，課題主持人僅限1人，參研總人員一般不超過5人（含主持人）。

在研省級教改項目的主持人不得申報；項目主持人只能申報1個項目，一般不得同時作為其他項目成員；項目組成員至多可同時作為2個項目的成員。申報人應填寫《江西省高等學校教學改革研究課題申報書》及活頁的紙質稿和電子稿。各教師的申報材料請交教務處質量評價科。(申報材料上交截止時間為：5月20日。E-mail: ycjsxy1122@126.com）。

三、加強對省級教改課題研究的管理

省教育廳委托江西高教評估所組織專家進行評審，并實行盲審制。評審結果報省教育廳審核后予以公布。

為了避免 “重立項、輕研究、缺應用”的現象，同時防止學術不端行為，確保省級教改課題的研究質量和水平，應繼續加大“會議結題評審”的工作力度，倡導集中答辯（校外專家應占2/3以上）的結題方式以及重要成果公示制度。

附件：2011年教改課題所有附件.doc

教務處

2011年4月20日