名家詩篇文字優美、飽含深情、富有哲理、膾炙人口、鼓舞人心，凝聚著詩人、作家的情感和心血，是中華民族優秀的文化成果，是青年學生高尚的精神食糧，曾激勵一代又一代中國青年學生，追求理想，熱愛祖國，振興中華。

青年學生多讀名家詩篇，有利于開闊視野、陶冶情操，增加文化底蘊，提高文學素養，加深對問題的思考、認識和理解，能較好地激發起學習的興趣，達到提高教學質量的目的。

因此，在《思想道德修養與法律基礎》課程中，任課老師針對教學內容，挑選了一些名家詩篇，如當代詩人劉沙河的《理想》；艾青的《我愛這土地》；舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》以及散文《啊！友情》、田松的議論文《一個民族需要傳統》等。在學習相關的教學內容時，人手一份印發給學生，并請學生當堂朗誦，由此引入新課。

每當學生拿到名家詩篇后，愛不釋手，不少人立即朗朗上口，沉醉其中，以致于任課老師不忍心打斷他們，應該說，效果非常好。

作為一項教學方法改革嘗試，現在只是剛剛開頭，今后要不斷完善?？梢試L試與學生社團活動聯合起來，開展名家詩篇閱讀、朗誦活動，將課內與課外活動結合起來，以達到更好的效果。

張曉君