秋分時節，碩果飄香。

9月24日上午，雖是周六，宜春學院馬克思主義學院會議室人氣旺旺，宜春片區高?！八枷氲赖屡c法治”課問題式專題化教學改革團隊在此召開第一至第三專題集體備課會。來自宜春學院、宜春職院、宜春幼專3所高校馬院的近40名教師齊聚一堂，集中備課、集智評課。備課會由宜春學院馬克思主義學院牽頭，采用線上線下相結合的方式進行，由宜春學院馬院“德法”課教研室主任郭周仁老師主持。

備課會現場

備課會分為教學展示、專家點評和互動交流三個階段。

教學展示環節，宜春學院馬院教師李婷博士以“如何看待人的本質”為題，宜春職院宋丹丹老師以“以史為鑒，做擔當民族復興大任的時代新人”為題，宜春幼專涂琦瑤老師以“大學生應有怎樣的人生態度？”為題分別進行問題式專題化教學改革成果展示，受到大家好評。

3位教師進行教學展示

在專家點評階段，宜春幼專黨委委員、副校長陳勁松強調，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課教師要敢于亮劍，要觸動學生的靈魂和引發思考，要站在意識形態斗爭的第一線；教學案例要有代入感，讓思政教育與校園學習生活結合，與學生日常行為結合，著力構建全員、全程、全方位育人體系。宜春學院科研處副處長李霞博士認為，課堂教學語言應當富有感情，注意跟學生進行情感溝通，讓學生時刻覺得老師在關注自己；進行教學展示的幾位教師臺風自然，親和力強，顯示出鮮明的教學風格。隨后李霞博士也結合自己多年的授課經驗，從“抓課頭、抓問題、抓細節、抓體悟”等方面提出建議。宜春職院思政課教研室主任胡金蘭老師認為，思想政治理論課是一門理論性與實踐性很強的課程，要貼近學生、貼近生活、貼近實際。

在互動交流階段，與會教師各抒己見，氣氛非常熱烈。老師們提出諸如“如何讓課堂有深度有內涵”、“思政課堂如何向學生提問”、“提問后的效果如何評判”等問題，一個個問題點亮了思維的火花，正如教育家陶行知先生所說:“發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問?！?/span>

老師們普遍認為，跨校集體備課不僅加深了老師們對新時代思政課改革創新重要性、必要性、迫切性的認識，而且推動形成崇尚研討的濃厚氛圍，激發了守正創新的積極性和主動性，整體提升了宜春片區高校思政課的教學質量。

宜春學院馬克思主義學院新進教師王麗君認為，參加這次宜春片區集體備課會，真切感受到可以在相互交流中學習，取長補短，優勢互補，因此對上好思政課有了更清晰的認識。在未來的教學中，需要在豐富理論知識的同時，更多關注學生生活，回答好學生的疑惑。

宜春幼?！暗路ā闭n教研室主任熊珊老師認為，此次集體備課活動開闊了眼界，受益匪淺。不同院校的思政課教師之間經常開展教學交流活動，才能在共享、共研中不斷深化教學改革和提升教學水平，從而增強老師們的獲得感、幸福感和使命感。

最后，宜春學院馬院黨委副書記、副院長張興亮博士做總結。他高度評價本次備課會的準備工作和取得的預期效果。他指出，要進一步推動集體備課經?；?、制度化、多樣化。一是要有勇于改革的擔當。思政課教學改革是一項復雜的系統工程，是一項觸及靈魂的培基工程，是一項關乎國家長治久安和中華民族千秋偉業的固本工程。二是要有加強研究的定力?！芭_上一分鐘，臺下十年功”。高校思政課絕不是照本宣科，炒現飯，可以教學出題目、課堂做文章、研究出成果，努力實現教學和科研良性互動、深度融合、協同發展。三是要有共享共進的機制。集體備課要防止低層次重復，會前、會中、會后都要有精準精細的謀劃，推動工作項目化、項目清單化、清單責任化，一條一條梳理，一項一項突破，真正實現交流共享、協同攻關、互促共進、事成心齊的目的。

本次跨校集體備課會是落實教育部《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》及江西省教育廳《關于進一步推進“問題式專題化團隊教學改革”的通知》《江西省高校思想政治理論課集體備課指導意見》《江西高校思想政治理論課對口幫扶工作實施方案》等文件精神的具體舉措。

轉自：宜春學院馬克思主義學院微信公眾號